2022年12月9日《南方日報·清遠(yuǎn)觀察》A01版。

日前，廣東省發(fā)展和改革委員會公布《廣東省首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市名單》，要求包括清遠(yuǎn)在內(nèi)的首批試點(diǎn)城市切實(shí)深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、有機(jī)銜接等。坐擁省職教城的清遠(yuǎn)，每年為省內(nèi)外各地輸送大批產(chǎn)業(yè)生力軍，作為產(chǎn)教融合的重要陣地可謂實(shí)至名歸。

事實(shí)上，省職教城歷經(jīng)10余年建設(shè)，正不斷緊密融入廣清一體化的發(fā)展格局中，各大院校與當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)城市、產(chǎn)業(yè)、人才規(guī)劃銜接，如清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣東聚石化學(xué)股份有限公司聯(lián)合開辦訂單班；廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企共建華為信息與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、京東智慧物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院、長隆學(xué)院等。

省職教城歷經(jīng)十余年建設(shè)，正不斷緊密融入廣清一體化的發(fā)展格局中，各大院校與當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)城市、產(chǎn)業(yè)、人才規(guī)劃銜接。梁素雅攝

除此之外，隨著羅錫文、傅廷棟、劉仲華、趙春江等多位院士專家在清遠(yuǎn)落地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技研究項(xiàng)目，清遠(yuǎn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展也迅速升溫。

清遠(yuǎn)推動產(chǎn)教融合孕育了一片怎樣的土壤？下一步如何繼續(xù)深化并開花結(jié)果？記者從清遠(yuǎn)市發(fā)改局獲悉，清遠(yuǎn)已制定初步方案，將充分發(fā)揮省職教城優(yōu)勢，重點(diǎn)圍繞完善產(chǎn)教資源布局、健全需求導(dǎo)向?qū)I(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制等方面，建成以省職教城產(chǎn)教融合園區(qū)為核心的產(chǎn)教融合發(fā)展區(qū)域格局；在產(chǎn)教融合資源布局優(yōu)化、暢通產(chǎn)教融合信息對接等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革創(chuàng)新上集中發(fā)力，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，持續(xù)增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)城鄉(xiāng)融合發(fā)展和粵港澳大灣區(qū)的能力。

深化產(chǎn)教融合、校企合作，是院校、企業(yè)和區(qū)域發(fā)展需要共繪的“同心圓”，清遠(yuǎn)各方掀起一股合作對接新熱潮。

11月下旬，省職教城（清遠(yuǎn)）事務(wù)中心和省職教城（清遠(yuǎn)）產(chǎn)教融合研究院攜手10所院校到廣清產(chǎn)業(yè)園開展人才對接、校企合作調(diào)研。據(jù)悉，校企各方圍繞校企合作、人才對接、畢業(yè)生就業(yè)以及支部共建等方面進(jìn)行溝通與交流，并討論了后續(xù)合作的可行方式：

一是聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，加強(qiáng)專業(yè)技能人才培養(yǎng)，提高畢業(yè)生留清就業(yè)率；二是企業(yè)要采取形式多樣的方式與學(xué)校、學(xué)生互動，讓學(xué)生對企業(yè)具體的工作、企業(yè)文化有所了解，才能留住人才；三是基于產(chǎn)教融合校企合作，進(jìn)行企業(yè)與院校二級學(xué)院的黨支部聯(lián)建共建工作。

“此次調(diào)研是在對學(xué)校和產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)行摸底后，針對學(xué)校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)共同需求，組織的首次分組精準(zhǔn)對接調(diào)研活動。”據(jù)省職教城（清遠(yuǎn)）產(chǎn)教融合研究院消息，接下來研究院將充分發(fā)揮省職教城平臺優(yōu)勢，使“產(chǎn)教融合、科教融匯”在省職教城落地見效，助力清遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

坐擁總體規(guī)劃面積約50平方公里、規(guī)劃進(jìn)駐學(xué)校20多所的省職教城，清遠(yuǎn)市委、市政府提出“教育建城、產(chǎn)業(yè)興城”的發(fā)展目標(biāo)，也多次強(qiáng)調(diào)要建立溝通互動的平臺，強(qiáng)化教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合，實(shí)現(xiàn)校地良性互動，更高水平促進(jìn)教、科、產(chǎn)、城融合。

“四鏈融合”為什么能？省職教城院校與當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)匹配度幾何？

《2021年清遠(yuǎn)市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2021年清遠(yuǎn)市在規(guī)模以上工業(yè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中，先進(jìn)制造業(yè)、高技術(shù)制造業(yè)、優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)增加值、增長率捷報頻傳，高技術(shù)制造業(yè)增長甚至達(dá)到33.3%。今年以來，清遠(yuǎn)還全力打造清遠(yuǎn)雞等五大百億農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，大力推動北江生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)等。

多層次需求催生更多機(jī)遇，清遠(yuǎn)推動產(chǎn)教融合正當(dāng)其時。以省職教城院校與廣清產(chǎn)業(yè)園互動為例，參與調(diào)研的廣東金融學(xué)院清遠(yuǎn)校區(qū)、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院等10所院校的專業(yè)門類，涵蓋上述一二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的多個方面。

而清遠(yuǎn)市人才驛站廣清產(chǎn)業(yè)園分站自2021年11月成立以來，不斷加強(qiáng)校企交流平臺建設(shè)，重點(diǎn)引進(jìn)機(jī)械電子、生物工程、化工制藥、能源動力、輕工紡織、食品工程等專業(yè)，促成42家企業(yè)與12家職業(yè)院校進(jìn)行校企合作對接，達(dá)成校企合作意向10個，簽訂合作框架協(xié)議5個。

“近年來我們和佛岡本地的職業(yè)學(xué)校開展校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，優(yōu)秀畢業(yè)生加入成為公司發(fā)展的新鮮血液。”廣東鑫統(tǒng)仕車用熱系統(tǒng)有限公司負(fù)責(zé)人表示，“隨著企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展壯大，我們對高素質(zhì)技能人才的需求越來越大，未來還將謀劃與省職教城院校對接合作。”

對于清遠(yuǎn)而言，依托省職教城推動產(chǎn)教融合可謂是“近水樓臺先得月”。作為省職教城（清遠(yuǎn)）產(chǎn)教融合研究院首輪輪值校代表，在研究院成立之時，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長李麗教授就表示，將集聚職教城各高校資源，重點(diǎn)開展多項(xiàng)工作：

——健全協(xié)同育人示范新機(jī)制，打造協(xié)同合作示范新平臺，形成“學(xué)院、產(chǎn)業(yè)、城市”良性互動的區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展格局；

——整合人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、技能培訓(xùn)、專家智庫、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等資源，與地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)企業(yè)深度合作；

——面向廣東省“雙十戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群”及清遠(yuǎn)市“五個百億農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群”，建立產(chǎn)教研究分中心，“一中心”對接一個高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端；

——打造產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺和實(shí)訓(xùn)基地，培育具有示范作用、特色鮮明的產(chǎn)教融合型企業(yè)，服務(wù)地方產(chǎn)教融合城市建設(shè)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，立足清遠(yuǎn)，面向大灣區(qū)，形成職業(yè)教育產(chǎn)教融合的清遠(yuǎn)模式。

12月初，在省職教城內(nèi)舉行的一堂主題黨課上，逐一分析了作為省職教城建設(shè)者在實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化新征程中的使命擔(dān)當(dāng)：

一是要以省職教城建設(shè)推進(jìn)清遠(yuǎn)城市化建設(shè)“擴(kuò)容提質(zhì)”，二是要發(fā)揮人才優(yōu)勢培養(yǎng)更多大國工匠、“廣東技工”，三是高質(zhì)量打造產(chǎn)教融合研究院使“產(chǎn)教融合、科教融匯”落地見效，四是要賦能鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力清遠(yuǎn)五大百億農(nóng)業(yè)。

清遠(yuǎn)市教育局副局長賈圣廣日前接受媒體采訪提出，教育部門將結(jié)合廣東省職教城落戶清遠(yuǎn)的優(yōu)勢，堅持以打造市域職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)合體為路徑，以深化教科產(chǎn)城融合為主線，以職業(yè)教育體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，以職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，充分激發(fā)各類辦學(xué)主體活力，探索建立具有清遠(yuǎn)特色的欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式，以職業(yè)教育教科產(chǎn)城融合發(fā)展推動清遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，前進(jìn)的道路充滿機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)。省職教城內(nèi)，訂單班、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代學(xué)徒制等辦學(xué)模式涌現(xiàn)，深化產(chǎn)教融合的探索持續(xù)走向縱深。

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院推動“一群一產(chǎn)業(yè)學(xué)院”建設(shè)，校企共建7家產(chǎn)業(yè)學(xué)院，包括華為信息與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、京東智慧物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院、長隆學(xué)院等，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為新契機(jī)，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。

以長隆學(xué)院為例，長隆集團(tuán)根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和需求完成了實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計與裝修，將長隆酒店的軟硬件布局完全復(fù)制于課堂當(dāng)中，學(xué)生上課如上崗實(shí)操。校企還聯(lián)合制定專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院這一平臺，雙方在設(shè)備、技術(shù)、人才、管理、文化等方面實(shí)現(xiàn)融合，真正結(jié)為人才培養(yǎng)共同體。學(xué)校計劃將長隆學(xué)院打造成粵港澳大灣區(qū)高端文旅人才的搖籃，為清遠(yuǎn)乃至全省儲備旅游產(chǎn)業(yè)人才。

不同于廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“多點(diǎn)發(fā)散”建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院瞄準(zhǔn)大健康產(chǎn)業(yè)，建起了“校中園”，助推產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。

廣東（嶺南）產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)園（下稱“產(chǎn)業(yè)園”）于去年底啟動，陸續(xù)吸引了一批大健康上中下游生產(chǎn)性企業(yè)入駐。進(jìn)駐企業(yè)在校內(nèi)共建大健康食品產(chǎn)教融合基地、食品安全檢測中心、產(chǎn)業(yè)學(xué)院和研究院等，學(xué)生出了教室即可進(jìn)廠房，教師、師傅輪番教學(xué)，學(xué)生半天上課、半天上崗，做出來的是產(chǎn)品而非耗材，在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了資源共享、校企共贏。

益昌納米新材料科技（廣東）有限公司是進(jìn)駐產(chǎn)業(yè)園的企業(yè)之一，校企雙方在20納米級生物纖維素材料應(yīng)用、富氫水技術(shù)等方面開展深度合作。該公司總經(jīng)理王瓊說，希望進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，推動科技成果轉(zhuǎn)化，助力大健康產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。

實(shí)踐證明，找準(zhǔn)校企雙方的共贏點(diǎn)，才能使校企合作“兩頭熱”、真融合。近年來，省職教城各院校頻頻走進(jìn)清遠(yuǎn)國家高新區(qū)、廣清產(chǎn)業(yè)園及園區(qū)代表性企業(yè)，加強(qiáng)校地溝通，共謀校企合作、產(chǎn)教融合新思路。

園區(qū)方面也積極回應(yīng)。今年10月清遠(yuǎn)高新區(qū)鳳翔谷正式揭幕，實(shí)行“政校行企”多方協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，致力于高素質(zhì)實(shí)用型人才的共同培養(yǎng)，促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化使用，推動園區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化、人才引育和產(chǎn)業(yè)升級等工作邁上新臺階，助力清遠(yuǎn)高質(zhì)量發(fā)展。

■一線實(shí)踐

師生技術(shù)團(tuán)隊進(jìn)企業(yè)攻關(guān)

一間約40平方米的工作室里，從桌上到地面都擺有實(shí)訓(xùn)器材，就在這個略顯凌亂的環(huán)境中，幾乎每個星期都有技術(shù)發(fā)明誕生，有的甚至屬于行業(yè)領(lǐng)先。身處其中的，正是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電與汽車工程學(xué)院副教授鄒華東和他的學(xué)生。

作為校級技能大師和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，鄒華東組建專業(yè)教師團(tuán)隊，選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，師生一起把項(xiàng)目做進(jìn)企業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在清遠(yuǎn)連南瑤族自治縣晟達(dá)鈣業(yè)廠，鄒華東發(fā)現(xiàn)，納米鈣粉因受到空氣阻力、粉體流動性差異等因素影響，往往稱重不準(zhǔn)。針對這一行業(yè)痛點(diǎn)，他和師生技術(shù)團(tuán)隊一起前后設(shè)計出三代單片機(jī)和PLC智能控制系統(tǒng)，使鈣粉稱重準(zhǔn)確度和灌裝效率得到大幅提升。

“越艱苦的地方對技術(shù)的渴求越迫切，比如三連一陽地區(qū)，當(dāng)?shù)仉姽るm然經(jīng)驗(yàn)豐富，但是涉及到高科技就搞不定。”鄒華東說，中小企業(yè)作為一個數(shù)量最多的企業(yè)群體，其發(fā)展壯大更加需要技術(shù)進(jìn)步和管理能力提升，工作室的定位就是服務(wù)中小企業(yè)，促進(jìn)先進(jìn)智能制造技術(shù)推廣應(yīng)用，為企業(yè)解決生產(chǎn)實(shí)際問題和行業(yè)痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校企共同發(fā)展。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生王唐葵全程參與了連南晟達(dá)鈣業(yè)廠這一項(xiàng)目，他認(rèn)為自己在此過程中成長了許多。為提高機(jī)器灌粉準(zhǔn)確度，他和同學(xué)李藍(lán)天克服噪音、粉塵等不利因素，在3天時間里修改了近20次算法。當(dāng)勞動成果得到企業(yè)認(rèn)可，每個人都感到格外自豪。

“通過進(jìn)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生以老帶新一屆屆有積累，老師也不斷進(jìn)步，團(tuán)隊服務(wù)能力得到增強(qiáng)，許多企業(yè)主動尋求合作。”鄒華東說，作為學(xué)生的引路人，他希望為學(xué)生打開了解更多先進(jìn)技術(shù)的窗口，讓他們所學(xué)所做能夠和工業(yè)實(shí)際應(yīng)用對接上。讓他感到自豪的是，工作室培養(yǎng)的學(xué)生很受企業(yè)歡迎，在工作崗位上能夠獨(dú)當(dāng)一面，工資待遇也不錯。

在全校層面，清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合成立研發(fā)中心、企業(yè)成立成果轉(zhuǎn)化基地，在人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化等方面開展交流合作，以職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

【記者】陳國飛  蘇晨