《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道我校創(chuàng)新引領(lǐng)機(jī)械制造類高技能人才培養(yǎng)
2025年9月16日《中國(guó)教育報(bào)》刊發(fā)文章《廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新引領(lǐng)機(jī)械制造類高技能人才培養(yǎng)》，報(bào)道了我校創(chuàng)新引領(lǐng)機(jī)械制造類高技能人才培養(yǎng)。
原文如下：
近年來，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略需求，以創(chuàng)新為引擎，系統(tǒng)構(gòu)建了機(jī)械制造類高技能人才培養(yǎng)新體系，探索出一條“規(guī)律導(dǎo)向、組織異質(zhì)、對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)”的特色育人路徑，為制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
創(chuàng)新育人理念
重構(gòu)培養(yǎng)體系
學(xué)校突破傳統(tǒng)職業(yè)教育模式，提出“規(guī)律導(dǎo)向、組織異質(zhì)、對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念。以認(rèn)知發(fā)展理論為指導(dǎo)，構(gòu)建“問題發(fā)現(xiàn)—探索驗(yàn)證—?jiǎng)?chuàng)新應(yīng)用”三階遞進(jìn)式課程體系，將企業(yè)真實(shí)技術(shù)痛點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，通過“微問題庫(kù)”驅(qū)動(dòng)專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐深度融合。開發(fā)“研討貢獻(xiàn)度”“原型迭代完成度”等過程性評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立教師“微講座”精準(zhǔn)知識(shí)推送機(jī)制，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的系統(tǒng)化培養(yǎng)。
創(chuàng)新組織模式
激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能
基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論，學(xué)校創(chuàng)新運(yùn)用“技能矩陣”“貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色”“DISC行為模式”等測(cè)評(píng)工具，實(shí)施數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)構(gòu)建策略。具備不同專業(yè)背景、思維特質(zhì)和能力層次的學(xué)生科學(xué)組隊(duì)，充分發(fā)揮“差異碰撞”的創(chuàng)新效應(yīng)。同時(shí)，構(gòu)建教師“規(guī)則設(shè)定、過程設(shè)計(jì)、共識(shí)構(gòu)建、反思引導(dǎo)”四大核心能力培訓(xùn)體系，為異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)行提供有力保障。
創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)
對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求
學(xué)校與智能制造龍頭企業(yè)共建AI創(chuàng)新中心，引入真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景。構(gòu)建以“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、成本邏輯、市場(chǎng)規(guī)律”為核心的“技術(shù)質(zhì)量、項(xiàng)目成本、市場(chǎng)交付、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新”四維評(píng)價(jià)體系，嵌入“里程碑節(jié)點(diǎn)評(píng)估”“客戶驗(yàn)收評(píng)價(jià)”等企業(yè)真實(shí)流程。設(shè)立“人才綠名單”“實(shí)踐卓越獎(jiǎng)”等激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐與產(chǎn)業(yè)需求無縫對(duì)接。
創(chuàng)新成果顯著
育人實(shí)效突出
歷經(jīng)7年實(shí)踐，學(xué)校機(jī)械制造類高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。學(xué)生獲得中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)29項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。校友創(chuàng)辦的企業(yè)中涌現(xiàn)出多家專精特新企業(yè)，企業(yè)產(chǎn)品（如墨水屏芯片、車載激光雷達(dá)標(biāo)定等）市場(chǎng)占有率均居全國(guó)前列。
創(chuàng)新示范引領(lǐng)
輻射效應(yīng)顯著
學(xué)校連續(xù)3次獲評(píng)廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校，牽頭舉辦廣東省職教城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，承辦第十屆“創(chuàng)客中國(guó)”中小企業(yè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)驗(yàn)輻射多所院校。相關(guān)工作被權(quán)威媒體多次報(bào)道，形成可復(fù)制、可推廣的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
面向未來，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)深化“規(guī)律導(dǎo)向、組織異質(zhì)、對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育數(shù)字化生態(tài)建設(shè)，打造全國(guó)示范性人工智能人才培養(yǎng)高地，為粵港澳大灣區(qū)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)職教力量。
（張小廣 黎惠生 何杰文 尹國(guó)勝）
《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月16日第6版
