為深入貫徹落實(shí)省委"百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程"部署要求，學(xué)校積極響應(yīng)"雙百行動(dòng)"號召，于2025年2月17日選派優(yōu)秀大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)赴饒平縣貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展教育幫扶，以青春之力賦能鄉(xiāng)村振興，用職教之光點(diǎn)亮學(xué)子未來。這場跨越城鄉(xiāng)的教育接力，正在書寫著校地協(xié)同育人的生動(dòng)答卷。

創(chuàng)新教學(xué)模式激活課堂。支教團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮旅游管理專業(yè)優(yōu)勢，以《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程為載體，創(chuàng)新教學(xué)方法與模式。2022級休閑服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生藍(lán)澤璇、楊鋇儀等支教成員精心設(shè)計(jì)案例教學(xué)、情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，將行業(yè)最新動(dòng)態(tài)融入課堂教學(xué)。在"突發(fā)事件處理"專題教學(xué)中，運(yùn)用真實(shí)案例分析和角色扮演，學(xué)生課堂參與度提升60%以上，教學(xué)效果顯著。

支教隊(duì)員講授《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程

校地協(xié)同共筑育人生態(tài)。支教隊(duì)員與當(dāng)?shù)亟處熃M成教學(xué)共同體，通過聯(lián)合備課、交叉聽課、師徒結(jié)對等方式，實(shí)現(xiàn)教育資源雙向流動(dòng)。"饒平教師扎根基層的堅(jiān)守精神深深感染了我們，他們熟悉鄉(xiāng)土文化的優(yōu)勢與我們的專業(yè)視野形成互補(bǔ)。"支教成員介紹。這種協(xié)作模式不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，更探索出"城市院校+縣域職校"的合作范式，為"雙百行動(dòng)"在職業(yè)教育領(lǐng)域的實(shí)踐提供了鮮活樣本。

職教星火點(diǎn)亮振興之路。支教行動(dòng)不僅讓中職學(xué)生增強(qiáng)了職業(yè)認(rèn)同感，更為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入人才活水。參與課程的學(xué)生中，表示未來愿意投身文旅產(chǎn)業(yè)，助力家鄉(xiāng)建設(shè)。學(xué)校將持續(xù)深化"校地合作+產(chǎn)教融合"模式，計(jì)劃年內(nèi)再選派師生赴基層，同時(shí)推廣饒平職教幫扶經(jīng)驗(yàn)，讓職教星火在鄉(xiāng)村振興的廣闊天地中燎原。

學(xué)生在課堂參與討論

這場跨越百里的教育接力，正以青春之名書寫著"授人漁不如授人漁場"的職教新篇。當(dāng)支教隊(duì)員的教案變成學(xué)生手中的導(dǎo)游旗，當(dāng)課堂上的知識轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐力量，職教之光正在照亮更多青年的未來之路。

（圖 支教團(tuán)隊(duì) 文 教務(wù)部 李思茗 校對 趙學(xué)問 審核 朱珍）