為深入貫徹落實職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，系統(tǒng)謀劃學(xué)?！笆逦濉睂I(yè)建設(shè)布局，聚力打造特色鮮明、支撐有力、水平領(lǐng)先的高水平專業(yè)群，2月2日，學(xué)校組織召開新一輪高水平專業(yè)群建設(shè)專家指導(dǎo)會。會議特邀金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)雙高辦主任張雁平教授蒞臨指導(dǎo)，為各二級學(xué)院專業(yè)群建設(shè)開展“一對一”精準把脈。教務(wù)部部長朱珍主持會議，各二級學(xué)院院長、副院長、專業(yè)帶頭人及骨干教師代表參會。

張雁平教授認真聽取了各專業(yè)群申報材料與建設(shè)方案的匯報，圍繞“為何建、如何建、建成什么樣”的核心主線，進行了系統(tǒng)剖析與深入指導(dǎo)。他指出，高水平專業(yè)群建設(shè)必須緊密貼合產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，明確服務(wù)面向，強化邏輯閉環(huán)；在專業(yè)群構(gòu)建上，要超越簡單專業(yè)疊加思維，深入梳理群內(nèi)專業(yè)間的內(nèi)在邏輯關(guān)系——是依托產(chǎn)業(yè)鏈的縱向延伸，還是基于技術(shù)領(lǐng)域的橫向互補，或是圍繞崗位群的能力集成，必須邏輯清晰、體系完整。針對部分專業(yè)群存在的“組群邏輯不強、特色凝練不夠”等問題，他建議進一步聚焦發(fā)展方向，突出具體領(lǐng)域或典型應(yīng)用場景，實現(xiàn)“寬口徑”和“窄口徑”相結(jié)合的人才培養(yǎng)路徑，切實增強專業(yè)群的協(xié)同與服務(wù)效能。

朱珍部長在總結(jié)講話中，首先代表學(xué)校向張雁平教授的精心指導(dǎo)和寶貴建議表示衷心感謝。她指出，本次指導(dǎo)會兼具前瞻性、系統(tǒng)性與實操性，為學(xué)校專業(yè)群建設(shè)指明了方向、理清了路徑，圍繞下一步工作，她強調(diào)：一是要充分吸收專家意見，重構(gòu)邏輯體系，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，明確建設(shè)路徑與關(guān)鍵節(jié)點；二是要立足區(qū)域發(fā)展需要，聚焦特色優(yōu)勢，打造具有辨識度和影響力的專業(yè)品牌；三是要注重系統(tǒng)設(shè)計與機制創(chuàng)新，推動師資、課程、實踐等關(guān)鍵要素深度融合，形成可持續(xù)的專業(yè)群建設(shè)生態(tài)。

此次指導(dǎo)會為學(xué)校新一輪高水平專業(yè)群建設(shè)奠定了扎實基礎(chǔ)，學(xué)校將繼續(xù)以專業(yè)群建設(shè)為抓手，深化教育教學(xué)綜合改革，持續(xù)推進內(nèi)涵建設(shè)，為“十五五”高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。

張雁平教授講話

指導(dǎo)會現(xiàn)場

（教務(wù)部 文、圖/麥萊思 初審/朱橋艷 終審/朱珍）