為進一步加強教職工隊伍建設，全面提升教職工理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和育人水平，2026年1月21日，學校舉辦高職大講堂暨2026年教師能力提升專題培訓。培訓會議由學校黨委副書記陳冬梅主持，學校領導、全體中層干部，行政、教學管理干部、輔導員、中級以上職稱專任教師等共620名教職工參加培訓。

本次培訓特邀兩所國家“雙高計劃”校的四名職業(yè)教育領域專家，圍繞職業(yè)教育數(shù)字化改革、課程思政建設兩個專題進行分享。

上午，廣東科學技術職業(yè)學院副校長、國家級教學名師曾文權教授作題為《人工智能賦能職業(yè)教育的創(chuàng)新與實踐》的專題講座。他深入剖析了人工智能技術演進趨勢，詳細闡述了AI在專業(yè)建設、課程改革、智慧管理、個性化學習等領域的融合路徑。報告視野宏闊、見解獨到，為我校把握數(shù)字化機遇、推動教育教學系統(tǒng)性變革提供了重要參考。

下午的培訓圍繞“課程思政”體系化建設展開。廣東機電職業(yè)技術學院行政教輔黨總支書記、黨委教師工作部部長蘇曉鋒以《推進新時代立德樹人工程 構建課程思政育人新生態(tài)》為題，分享了構建“大思政”格局的實踐經(jīng)驗，重點介紹了該校在教師隊伍建設、評價改革與思政育人能力提升協(xié)同推進方面的創(chuàng)新舉措。隨后，廣東機電職業(yè)技術學院設計學院副院長蔡曉紅教授以《夯實設計基礎，助力職業(yè)啟航——以〈色彩設計〉課程思政建設為例》為題，展示了如何在專業(yè)課程中自然融入價值引領，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造的有機統(tǒng)一?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)帶頭人殷華副教授則以《思政有機融入專業(yè)課程——職業(yè)教育課程思政建設探索與實踐分享》為題，分享了物流專業(yè)課程思政示范課的建設路徑與教學改革心得。專家們的分享案例具體、方法實用，為一線教師開展課程思政建設提供了可操作的范本。

學校黨委書記葉忠明在總結講話中指出，高職大講堂為廣大教職工提供了持續(xù)學習與成長的平臺，專題培訓內(nèi)容緊密貼合職業(yè)教育改革發(fā)展趨勢，內(nèi)容詳實生動，為教職工進一步開闊視野，提升工作能力與育人水平，促進教職工職業(yè)成長與發(fā)展提供了有力支撐。學校將繼續(xù)完善全員、多元的教職工培訓機制，拓展學習資源，助力每一位教職工在育人道路上穩(wěn)步前行，為教育教學、人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展賦能。

葉忠明書記全面回顧總結了學校2025年工作，充分肯定了全體教職工在過去一年工作中取得的成績，客觀分析了學校工作中存在的不足和差距。并部署2026年學校六大攻堅行動：一是實施“品牌專業(yè)群登峰行動”，全力打造具備高競爭力和辨識度的高水平專業(yè)群，提升學校整體品牌高度；二是實施“國字頭成果培育行動”，建立健全國家級重大成果全周期支持機制；三是實施“產(chǎn)教融合科創(chuàng)賦能行動”，推動產(chǎn)教融合共同體實質(zhì)化運行，持續(xù)推進科技成果轉化；四是實施“高層次人才筑巢引鳳行動”，優(yōu)化高層次人才引進工作機制，持續(xù)深化二級分配改革，推動職稱評審和崗位評聘制度改革，激發(fā)教職工隊伍干事活力；五是實施“國際化品牌建設行動”，推動國際合作提檔升級；六是實施“治理效能提升行動”，圍繞內(nèi)涵建設中心工作梳理完善相關配套制度，優(yōu)化辦學資源配置，推進智慧校園建設。

葉忠明書記強調(diào)，面對職業(yè)教育深化改革發(fā)展趨勢，學校面臨著提升辦學水平、增強核心競爭力的緊迫任務，全體教職工要堅定發(fā)展信心，凝聚共識，堅決推動學校事業(yè)高質(zhì)量，一要解放思想，主動對標高水平院校，在重大任務中奮勇爭先；二要強化團結協(xié)作，摒棄狹隘思維，主動將“小我”融入學校發(fā)展“大我”，凝聚起推動學?？缭桨l(fā)展的強大合力；三要錘煉實干品格，領導干部要勇于擔當、率先垂范，廣大教師要潛心鉆研、追求卓越，在全校營造出干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

（圖：宣傳部 文：人力資源部 審核：李亭）