張永強(qiáng)副校長帶隊(duì)赴急救教育基地參觀學(xué)習(xí)

   為做好第三批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)建設(shè)和管理工作，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校急救教育育人體系，8月27日，學(xué)校黨委委員、副校長張永強(qiáng)帶隊(duì)赴廣州華夏職業(yè)學(xué)院急救教育基地、中國紅十字會廣州備災(zāi)救災(zāi)中心生命健康安全體驗(yàn)館開展專題調(diào)研。

   在廣州華夏職業(yè)學(xué)院，首先參觀了急救教育基地，親身體驗(yàn)了基地的智能化管理平臺、院前急救虛擬仿真情景系統(tǒng)、陸海空救援平臺模擬系統(tǒng)。在觀摩體驗(yàn)過程中，講解員詳細(xì)的介紹了每個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的設(shè)備、功能及培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)。參觀完后召開了座談會，學(xué)校副董事長李曲生詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)涵建設(shè)及教學(xué)競賽成果，并重點(diǎn)分享了該校對急救教育基地的重視與投入。衛(wèi)生健康學(xué)院院長李慶奇作了專題分享，作為首批“全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校”和“廣東省紅十字標(biāo)準(zhǔn)校”，該學(xué)院在急救教育領(lǐng)域成績顯著。學(xué)院依托專業(yè)優(yōu)勢，建設(shè)了完善的急救教育基地，組建高素質(zhì)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，開發(fā)了系統(tǒng)的急救培訓(xùn)課程，建立了完善的證書認(rèn)證體系。廣州華夏職業(yè)學(xué)院在普及急救知識、強(qiáng)化實(shí)操技能訓(xùn)練方面的系統(tǒng)化、常態(tài)化模式，給我校人員留下了深刻印象。

（交流座談會現(xiàn)場）

（觀摩現(xiàn)場）

   隨后，到訪中國紅十字會廣州備災(zāi)救災(zāi)中心，中心主任黃沛龍介紹了中心在救災(zāi)物資儲備、現(xiàn)代化倉儲管理、快速響應(yīng)機(jī)制建設(shè)以及面向社會開展的各類應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)，對我校的急救教育基地建設(shè)提出指導(dǎo)建議。在生命健康安全體驗(yàn)館，聽取了紅十字運(yùn)動的起源和七項(xiàng)基本原則的介紹，并通過沉浸式體驗(yàn)和互動模擬項(xiàng)目，直觀學(xué)習(xí)了應(yīng)對突發(fā)事件、自然災(zāi)害、交通事故及日常急癥的正確處置方法，掌握了心肺復(fù)蘇的自救互救技能。這種寓教于樂的科普教育形式，為我校今后開展面向廣大師生的生命安全教育提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

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（觀摩、體驗(yàn)現(xiàn)場）

   學(xué)校黨委委員、副校長張永強(qiáng)對各單位的熱情接待和詳盡介紹表示感謝。他強(qiáng)調(diào)，保障師生生命安全和身體健康是學(xué)校工作的重中之重，此次交流學(xué)習(xí)開闊了視野，拓展了思路，增強(qiáng)了我校做好校園急救教育試點(diǎn)工作的緊迫感和責(zé)任感。他要求隨行人員認(rèn)真梳理總結(jié)所學(xué)所獲，結(jié)合我校實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和做法轉(zhuǎn)化為提升我校急救教育試點(diǎn)建設(shè)和管理工作的具體舉措。他表示，學(xué)校將進(jìn)一步健全校園應(yīng)急響應(yīng)體系，加強(qiáng)師生應(yīng)急救護(hù)知識和技能培訓(xùn)，切實(shí)筑牢校園安全防線。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)部門協(xié)同，整合資源力量，共同推動我校急救教育培訓(xùn)基地建設(shè)、課程開發(fā)及普及教育等工作邁向新臺階。

   總務(wù)后勤部（保衛(wèi)部）部長廖彥云、體育與健康學(xué)院院長周琳及學(xué)校應(yīng)急救護(hù)團(tuán)隊(duì)骨干成員參與本次調(diào)研活動。

（圖/文：吳坤姍  校對：陳雪婧  審批：廖彥云）